数智赋能结硕果 产教协同育新篇 ——我院院长受邀为全省职业学校思政历史学科骨干教师作专题讲座

2026年7月9日，2026年度河南省职业学校思政历史学科骨干教师培训进入第四天的研修议程。我院软件学院院长受邀出席，并为全体参训教师作了题为《场景革命与智慧课程：人工智能浪潮下职业教育人才培养模式新范式》的专题讲座。此次受邀授课，不仅是对软件学院近年来在“数智赋能、产教协同”方面取得丰硕成果的一次集中检验，更是对我校职业教育数字化转型经验与模式在全省范围内的有力推广。

本次讲座紧扣时代发展脉搏，聚焦人工智能技术对职业教育思政历史学科教学的深刻影响。讲座中，院长围绕“场景革命”与“智慧课程”两大核心概念，系统阐述了在人工智能浪潮下，职业教育人才培养模式转型的必然趋势与实践路径。他指出，思政历史学科作为落实立德树人根本任务的关键课程，应当主动拥抱技术变革，通过创设真实、沉浸的教学场景，推动课程内容与教学方法的深度重构。

叶院长强调，智慧课程建设并非单纯的技术叠加，而是教育理念与育人模式的系统性创新。他结合软件学科的前沿实践与职业教育特点，提出了“技术赋能、价值引领、场景驱动”的三维融合培养范式，倡导教师利用人工智能手段实现精准学情分析与个性化教学，同时坚守思政历史教育的价值底色，让历史有温度、理论有深度、育人有实效。

讲座现场气氛热烈，参训教师围绕“人工智能背景下思政历史教师的角色定位”“智慧课程中的价值引导边界”等议题与叶恺进行了深入交流。参训教师纷纷表示，此次讲座视野开阔、内涵丰富，既有宏观的理论高度，又有微观的实践指导，为今后在人工智能时代推进思政历史教学改革、提升育人质量提供了新思路、新方法。

据悉，2026年度河南省职业学校思政历史学科骨干教师培训旨在全面提升全省职业学校思政历史教师的数字素养与教学创新能力，推动人工智能与思政历史学科深度融合。叶恺院长的专题讲座作为本次培训的重要环节，充分彰显了我校软件学院在“数智赋能、产教协同”领域的深厚积淀与引领作用，对促进河南省职业学校思政历史学科高质量发展、构建人工智能时代人才培养新范式具有积极的指导意义。

未来，我院将继续深化“数智赋能、产教协同”发展战略，依托软件学科技术优势，持续输出高质量的教学成果与育人经验，为全省职业教育数字化转型贡献更多“郑工院方案”。